Den sidste officielle sommerdag i 2023 bød på regn det meste af dagen, men indenfor i MusikTeatret i Albertslund var stemning høj torsdag den 31. august, da 600 elever fra FGU Vestegnen og FGU Nord var samlet til stor kick off-fest.
Freestylerap, foredrag og dilemmaknuseri
Dagen bød på en række underholdende indslag, som eleverne i hold på skift skulle ind og se. Der var bl.a. Julius Myginds foredrag ”Du er ikke f*cked, du er bare ung”, dilemmaknuseroplevelsen ”Bjørn, Laura og FGU-monopolet” med FGU-elevspørgsmål og elever i panelet, energisk rytmekoncert med Heart Beat Group og freestylerap med Rapolitics. Dagen var fuld af højt humør og god energi.
Fokus på trivsel på FGU
Festen markerede starten på et nyt stort tema om trivsel på de to FGU’er, som allerede fra denne uge starter med en kortlægning af trivslen på de to skoler. Herefter arbejdes der intensivt på tværs af skolerne for at sætte ind med konkrete tiltag, der kan gøre hverdagen og følelsen af at høre til og gøre en forskel større for eleverne:
”Her på FGU er det vores mål at bygge vores elever op, så de kan sendes godt videre i uddannelse eller job. Det kan vi ikke, hvis ikke de trives her – og derfor er FGU NORD og FGU Vestegnen gået sammen om det første store trivselsprojekt i Danmark i FGU-regi, ” fortæller projektleder Morten Stouenberg
”Vi har jo de sejeste og sødeste elever – og samtidig er der mange af dem, som har haft et noget anstrengt forhold til alt, hvad der hedder skole, ofte fordi de gennem mange år ikke har følt, at de hørte til eller fordi de kæmpede sig gennem skolefagene uden den nødvendige hjælp med et uopdaget handikap, som f.eks. ordblindhed.”
Hjælper unge på FGU i hele landet
Kick off-festen var startskuddet til en stor, systematisk undersøgelse, der skal munde ud i konkrete tiltag for eleverne på FGU Vestegnen og FGU NORD. Derefter er det planen, at tiltagene skal rulles ud til alle FGU’er i hele landet.
”Vores elever hjælper på den måde ikke kun sig selv og deres kammerater på skolen, men faktisk vil deres engagement og besvarelser også hjælpe deres kammerater på andre FGU’er i hele landet,” slutter Morten Stouenberg.
FGU Vestegnens afdeling i Albertslund gentager succesen fra sidste år, hvor elever fra både PGU-holdene Omsorg, Sundhed og Pædagogik og Medier & Grafik blev blandet og sat på et særligt billedkunstforløb, arrangeret af Albertslund Billedskole.
Forløbet varer 10 uger og de 22 elever fra de to hold mødes hver tirsdag i to timer og arbejder koncentreret og intensivt med forskellige aspekter af kunst. På første mødegang var temaet Yayoi Kusama og hendes forunderlige prikkede univers. Ligesom kunstprojektet i efteråret 2022 er målet med dette års kunstprojekt at udsmykke nogle af de lange gange på FGU Vestegnens afdeling i Albertslund.
Kunstprojektet er støtte af sundhedspolitikken i Albertslund Kommune.
Ved en fejl fra Uddannelses- og Forskningsministeriets side har flere FGU-elever modtaget brev i deres e-boks om, at de nu kan søge SU. I brevet, som flere elever har modtaget, står der, at de går på en SU-berettiget ungdomsuddannelse og derfor kan søge om SU. Dette er imidlertid ikke rigtigt. Som FGU-elev får man skoleydelse og man kan ikke modtage SU. De fejlagtige breve har forståeligt nok forvirret flere af vores elever, men det er altså ikke muligt at søge SU, når man går på FGU.
FGU Vestegnen har informeret Uddannelses- og Forskningsministeriet om fejlen. Ministeriet har oplyst at de vil kigge på sagen.
Hvad betyder en promille på 2 for ens syn? Hvor hårdt er det at løbe hvis man har nedsat lungekapacitet? Hvor mange kræfter skal der til at få en blender til at blende en smoothie? Alt det og meget mere fik eleverne fra FGU Vestegnens afdelinger i Ishøj og Hvidovre svar på ved at prøve det på egen krop, da der var sat sundhed på dagsordenen til Sundhedsdag i Hvidovre.
Sundhed og velvære
Eleverne lagde krop til da der skulle forceres en forhindringsbane, mens man var iført et par såkaldte ”promillebriller”, der forvrængede ens syn svarende til at have en promille på 2 i kroppen. De dystede også i ”sugerørsløb”, hvor man skulle løbe, mens man trak vejret gennem et sugerør – svarende til oplevelsen, hvis man har nedsat lungekapacitet, fx som følge af rygning. Der var også oplæg om mundhygiejne og sunde tænder, ligesom der var oplæg om seksuel sundhed – og på Cirkusmuseet skulle eleverne gennem et performanceforløb, hvor de blev udfordret til at jonglere og blev lidt klogere på, hvordan kroppen reagerer, når den laver noget, den ikke er vant til eller tryg ved.
Smoothiekonkurrence
Som pauseaktivitet skulle eleverne dyste i at lave den lækreste smoothie – lavet på en smoothiecykel, der er drevet udelukkende af den kraft der bliver trampet i pedalerne med.
Sundhedsdagen er en del af projektet ”Klar til livet”, som er støttet af TrygFonden.
Efter 3 år i FGU Vestegnens STU-tilbud (Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse) var det tid til at sige farvel til 7 elever ved en ceremoni og fest i Ishøj, hvor både forældre, pårørende, vejledere fra kommunen og selvfølgelig de unges lærere var samlet for at sende dimittenderne godt videre.
Festpyntet sal, huer og rørende taler
Det var eleverne selv, der havde pyntet den store sal op til fest i Ishøj, hvor STU-dimittenderne efter 3 år på uddannelsen fik deres STU-huer på. Hver enkelt elev blev også sendt afsted med nogle ord på den udvikling, hver enkelt elev har gennemgået på sin helt egen måde igennem de sidste tre år og familier og pårørende var med til at lave en helt særlig dag ud af dimissionen.
”Det er altid en meget rørende udvikling, når en elev går fra ikke at tro på sig selv til at være glade, aktive og deltagende kræfter i dagligdagen,” siger Hanne Fischer, direktør i FGU Vestegnen. ”Når man ser, hvordan eleverne folder sig ud, så er det enormt rørende. Det vidner om, hvilke fantastiske lærere, vi har her på STU og FGU Vestegnen, der gør en kæmpe forskel og virkelig ser vores elever, der hvor de er og hjælper dem over udfordringer til virkelig at blomstre.”
STU Vestegnen holder til daglig til i Brøndby Kommunes to kulturhuse, Brønden og Kilden, hvor de hjælper til med den daglige drift.
Det var en både indelukket, negativ og meget lidt social pige, der startede på FGU Vestegnen for to år siden, da Jenni for første gang mødte op på værkstedet Omsorg, Sundhed og Pædagogik i Albertslund.
”Dengang jeg startede på FGU var jeg meget stille og sagde ikke så meget – jeg turde ikke tale med nogen, jeg ikke kendte og jeg havde det så svært med steder, hvor der var mange, fremmede mennesker samlet, at jeg slet ikke engang ville med ned på Torvet her på skolen. Jeg var meget negativ og sagde bare ”nej!” til det hele”, fortæller Jenni, der i dag er dimitteret fra FGU Vestegnen.
Dimissionen, der netop foregik på ”Torvet” på FGU Vestegnen i Albertslund, hvor hele skolen var mødt op og hvor Jenni ikke tidligere turde begive sig hen, markerer en stor for dag Jenni. Dagen markerer også, hvor langt hun er kommet på de to år, hvor hun har overvundet sine udfordringer og fået en tro på sig selv:
”På skolen har jeg haft lærere, vejledere og kammerater, der har troet på mig. Det har hjulpet mig til at tro på, at jeg faktisk godt kan, ” fortæller Jenni, der nu både er en udadvendt og social unge kvinde, der ikke længere har problemer med at være i store menneskemængder. Det seneste år har hun endda været en aktiv elevrådsformand på FGU Vestegnens Albertslund-afdeling, hvor hun i spidsen for elevrådet har kæmpet for bl.a. få Madame-poser sat op på dametoiletterne, at få indført fællesspisning for alle elever i Albertslund på Torvet og affaldssortering på afdelingen.
Et godt udgangspunkt for at forstå andres udfordringer
Da Jenni gik i folkeskole, havde hun det slet ikke nemt. Hver dag var en kamp for at beholde det, hun kalder sin ”maske” på og forsøge at passe ind i skolen, og hver dag døjede hun med voldsomme mavesmerter. Hun var så træt og udmattet, at hun hver dag efter skole var nødt til at tage direkte hjem og få ro. Lægerne mente, at hun havde en mavesygdom, men fandt aldrig årsagen – indtil hun som 13-årig endelig fik diagnosen infantil autisme.
”Jeg var alt for god til at kompensere og ”tage masken på” og lade som om alt var ok. Men indeni var jeg så udmattet, at det satte sig som konstante mavesmerter. Det var først, da jeg fik min diagnose, at jeg kunne forstå, hvad jeg havde brug for. Det er også derfor, jeg gerne vil arbejde med mennesker og gøre noget godt for andre, for jeg ved, hvad det vil sige at have det svært,” siger Jenni, der har fået sommerferiejob på det aktivitetscenter for udviklingshæmmede, hvor hun også har været i praktik.
”Jeg vil så gerne gøre en forskel for andre og gøre noget godt i verden. Når jeg er sammen med de udviklingshæmmede på aktivitetscentret, finder jeg altid et fælles udgangspunkt for at skabe en god relation til dem. Jeg forstår dem, når de har det svært, er ensomme eller ikke har nogen at snakke med,” fortæller Jenni og fortsætter: ”så tager vi en tur ud i naturen eller vi kan sidde og drikke en kop kaffe og hækle. Så falder man til ro og kan snakke lidt,” fortæller hun.
Fremtidsplaner
Jennis drøm for fremtiden starter efter sommerferien med første skoleperiode på den pædagogiske assistentuddannelse, og hun håber hun kan fortsætte i praktik på aktivitetscentret, hvor hun er meget værdsat og rigtig godt kan lide at være. Men drømmen stopper ikke der:
”Når jeg er færdig med min PAU, vil jeg gerne ud og arbejde et par år med mennesker med særlige behov og få erfaring, og så vil jeg gerne tage den fulde pædagoguddannelse. Derudover vil jeg også gerne tage en yogauddannelse, for jeg ved, hvordan yoga kan afstresse kroppen og give ro. Det kan jeg mærke på min egen krop – og det vil jeg gerne bruge i mit arbejde,” fortæller hun, også selvom hun synes, at det er dyrt at skulle betale de 23.000 kr., som yogauddannelsen koster.
”Jeg tager så mange gode ting med mig her fra FGU Vestegnen. Min vejleder Ditte og min lærer Brigitte har lært mig så meget, som jeg tager med mig, og jeg føler mig godt rustet til at starte på noget nyt, selvom jeg også er nervøs for det. Men jeg kæmper og viser alle dem, der har det svært, at man godt kan, siger Jenni og slutter: ”Min diagnose skal ikke spænde ben for mig.”
