af admin | mar 19, 2020 | Nyheder
”Jeg var nødt til at tænke hurtigt – jeg ville ikke miste kontakten med mine eksamenselever, der skal op i dansk til sommer. Så hvordan kunne jeg lynhurtigt finde på en måde at nå mine elever på og skabe inspirerende undervisning?”
Stephani besluttede sig for at bruge en platform, som langt de fleste allerede er bekendt med og navigerer godt rundt i. Hun oprettede en gruppe på Facebook for sit danskhold, inviterede eleverne og fortalte dem, at det var her, der kom til at foregå undervisning hver dag.
”Det var vigtigt for mig, at mine elever forstod, at det var mit tilbud til dem at komme med i Facebook-gruppen. Jeg kan jo ikke bestemme, at de skal være der. Enkelte har valgt at takke nej og dem kommunikerer jeg med på mail, men langt de flest er med i gruppen og det fungerer rigtig godt,” siger Stephani, der har udfordret sig selv og er begyndt at benytte sig af Facebooks mange funktioner, og fortsætter:
”Facebook er en meget intuitiv platform og gruppefunktionen fungerer godt. Jeg kan lægge alle slags dokumenter og billeder op, så eleverne får fx opgaver, tekster, mindmaps og billeder.”
God og hjælpsom stemning i det digitale klasserum
Men også funktioner som meningsmålinger har Stephani Scheel gjort sig gode erfaringer med. Hvis hun f.eks. opretter en meningsmåling med spørgsmålet ”Hvordan går det med opgaven til på fredag?”, giver hun sine elever svarmuligheder som ”Jeg er godt i gang”; ”Jeg er i gang, men har problemer” og ”Jeg er ikke startet endnu”. Hertil kobler hun en feedback-tråd, så de elever, der har spørgsmål, kan stille dem til både hende og de andre elever. På den måde sikrer hun, at den ærlige, gode og hjælpsomme indstilling, som præger klassen til hverdag, også får lov til at blomstre frem i det digitale klasserum på Facebook.
”Jeg er stolt af mit hold – vi har arbejdet meget med at være ærlige overfor hinanden, når vi f.eks. har svært ved noget, og så at bruge hinanden til f.eks. at få hjælp. Det er alle rigtig gode til, også når vi arbejder digitalt. Og jeg kan se, at mine elever har opdaget, hvilken gave gruppearbejde er. De mødes digitalt og arbejder sammen, og det er fedt at se, hvor gode de er til at hjælpe hinanden,” fortæller hun.
Den lidt specielle situation med et helt land, der er lukket ned, skaber en del utryghed blandt eleverne, og det er tydeligt for Stephani at mærke, at de unge sætter stor pris på at have et fast holdepunkt og et sted at ”være” og høre til hver dag. Det mindsker også savnet til deres venner, at strukturen er genkendelig.
Bliver ved med at udvikle og forbedre
Næste udfordring for Stephani er at finde ud af en måde at lave video-konference på, hvor alle deltager og kan tale samtidig. Den funktion findes nemlig ikke på Facebook, hvor det, der kommer tættest på, er live-videoer, der gør det muligt for eleverne at kommentere simultant med, at Stephani laver sin live-video, bakket op af et godt gammeldags værktøj som en tavle.
”Jeg er ved at finde et passende program, vi kan bruge til at komme et skridt videre, som f.eks. Zoom, der er et videokonferenceværktøj til virksomheder. Jeg gør, hvad jeg kan for at udvikle det her og fastholde elevernes motivation. Vi har i hvert fald haft en flyvende start, og jeg kan mærke, at når jeg tager situationen med ro og går kreativt til værks, så følger mine elever med. Der er masser af læring i det her,” slutter Stephani Scheel.
af admin | mar 18, 2020 | Nyheder
Undervisningen gennemføres på distancen
Alle vores elever har daglig kontakt med vores linjelærere (kontaktlærere) på forskellige måder, fx mail, telefon og chat. Selvom det kan være en udfordring at holde kontakten med alle vores elever i hver deres særlige situation, melder alle vores lærere om god, daglig kontakt, der sikrer tilknytning til FGU Vestegnen.
Lærerne er ligeledes i fuld gang med at udvikle både undervisningsformer og undervisningsmaterialer, der fungerer på distancen. På denne måde gennemfører vi undervisningen, som vi skal, i henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse om nødundervisning (§ 1 og 2). Mange lærere udvikler kreative og gode metoder til at gennemføre undervisningen, og i FGU Vestegnen lægger vi vægt på at vidensdele og inspirere hinanden, så vi får det bedste ud af det ”benspænd”, som denne ekstraordinære situation har givet os.
Vi har pligt til at fraværsregistrere
Ifølge bekendtgørelsen har vi som altid pligt til at fraværsregistrere (§ 3, stk. 2). Det betyder konkret, at hvis en elev ikke er kontaktbar, vil vejlederen give besked til kommunen (KUI), som kan aktiveres i forhold til iværksættelse af særlige støtteforanstaltninger. Hvis det stadig ikke er muligt at kontakte eleven, registrerer vi eleven som fraværende, og eleven vil blive trukket i elevløn.
Vi opdaterer løbende vores hjemmeside med nye informationer om situationen, ligesom vi vil bringe historier fra vores fire afdelinger med gode eksempler på, hvordan lærer og elever fra FGU Vestegnen håndterer denne specielle situation.
af admin | mar 18, 2020 | Nyheder
På FGU Vestegnens afdeling i Ishøj bor der både æsler, får, høns og kaniner. Og selvom alle elever og lærere er sendt hjem og der er unormalt stille på adressen, har de to lærere, Tobias Nøhr Pedersen og Søren Adler-Nissen haft travlt med at tænke sig om og lave en plan for pasning af de dyr, som værkstedet ”Dyr, natur og formidling” på PGU-linjen passer til daglig.
Men de to lærere havde et problem; for når Danmark er lukket ned og det ikke er tilrådeligt at tage offentlig transport, var det kun en lille håndfuld elever, der boede tæt nok på eller havde mulighed for at transportere sig selv, til at de kunne tage turen til afdelingen i Ishøj. Det betød, at en nødplan for dyrepasning måtte sættes i værk; dyrene måtte nøjes med at blive tilset hver anden dag, så der også blev taget maksimalt hensyn til værkstedets elever.
Elever og forældre trådte til, så dyrene kan passes hver dag
Men eleverne ville alle være med til at passe på dyrene og med en kæmpe opbakning fra forældrene og en hurtig koordinationsindsats, lykkedes det værkstedets lærere, elever og forældre at lave en plan, så dyrene nu bliver tilset hver dag og at alle elever deltager i pasningen. Eleverne, der under normale omstændigheder skiftes til at passe på dyrene på både hverdage, i weekender og ferier, arbejder i små teams á to personer, så der hver dag er to elever, der tager sig af at fodre, pleje og muge ud hos dyrene.
Facebook som platform for vidensdeling og læring
Eleverne holder hinanden og lærerne informeret flere gange dagligt om eventuelle problemer og er med til at svare på hinandens spørgsmål og vidensdele på værkstedets facebookgruppe:
”Vi er meget imponerede over den måde, vores elever tager ansvar for dyrene på”, siger Tobias Nøhr Pedersen, der er lærer på værkstedet. ”De elever, der har dagens ansvar for dyrene, tjekker ind med os på vores Facebook-gruppe, når dyrene er tilset og fodret. Her kan de også skrive, hvis der er noget, næste dags passere skal være opmærksomme på, og de kan stille spørgsmål til hinanden og os som lærere.”
Værkstedets Facebook-gruppe, som eksisterede før skolen og resten af Danmark blev lukket ned i sidste uge, har i det hele taget vist sig at være et rigtigt nyttigt værktøj til både den daglige kontakt, vidensdeling og fjernundervisning. Bl.a. har værkstedets anden lærer, Søren Adler-Nissen, lavet videoundervisning om plastik i naturen til eleverne, og også videoerne med biologi-undervisning fra skoletjenesten i Randers Regnskov bliver lagt ud, så eleverne kan få et fagligt indhold hjemme i stuen.
”Det har faktisk fungeret overraskende godt, at vi lærere har trådt et skridt tilbage og har ladet eleverne tage et ansvar, de ellers ikke ville,” runder Tobias Nøhr Pedersen af. ”Det havde vi nok ikke oplevet, hvis ikke vi havde stået i denne underlige situation”.
af admin | mar 12, 2020 | Nyheder
FGU Vestegnen holder lukket fra torsdag den 12. marts. De elever, der dukker op på FGU Vestegnens adresser torsdag morgen, vil blive mødt af en lærer, der får deres kontaktoplysninger, så vi kan holde kontakt den kommende tid. De elever, der ikke dukker op torsdag morgen, bedes sende deres kontaktoplysninger til deres lærer hurtigst muligt.
Mens skolen er lukket, skal du som elev holde dig orienteret om eventuelle opgaver og beskeder fra din lærer eller skolen.
Alle medarbejdere i FGU Vestegnen arbejder i den kommende periode hjemme. Du kan derfor kontakte din lærer eller vejleder, hvis du har spørgsmål:
Find lærere/vejledere for Albertslund/Glostrup her
Find lærere/vejledere for Brøndby her
Find lærere/vejledere for Hvidovre her
Find lærere/vejledere for Ishøj her
Vi forventer at åbne igen mandag den 30. marts.
Som elev bliver du ikke trukket i elevløn, fordi FGU Vestegnen holder lukket.
