Søndag den 5/12 2021 fra klokken 10 til 15 kan du komme til et super hyggeligt julemarked på vores adresse i Hvidovre. Det er på Alarmpladsen 2, 2650 Hvidovre. Alle vores værksteder deltager, og du kan købe fine elevproduktioner til julegaver eller bare til dig selv. Vores køkken og STUs food truck sælger lækker mad, og du kan varme dig på en kop gløgg eller varm kakao. Vi ses!
Departementet ønskede at se, hvordan hverdagen på FGU ser ud, og de fik i den grad syn for sagn. Gruppen blev opdelt, så der var besøg på alle vores fire skoler i hhv. Albertslund, Brøndby, Hvidovre og Ishøj.
I Hvidovre kom medarbejderne og lederne fra departementet helt tæt på hverdagens praksis, da de skulle hjælpe til i de forskellige værksteder. På værkstedet Håndværk og service skulle der produceres julekurve, som senere sælges, på Køkken- og cafelinjen skulle der dækkes op til et større arrangement og i værkstedsbutikken fik de prøvet kræfter med symaskiner og syet bæredygtige muleposer.
”Det har været en fantastisk dag. Vi er altid glade for besøg, og det er en fornøjelse at kunne vise embedsmænd, politikere, jobcenterfolk og andre hvordan vi via praksisnær undervisning i et inkluderende læringsmiljø gør de unge under 25 klar til at komme videre i uddannelse eller beskæftigelse”, siger direktør for FGU Vestegnen, Hanne Fischer.
Ønsker du at besøge FGU Vestegnen? Kontakt gerne vores vejledere her
Ordblindhed eller læsevanskeligheder skal ikke stå i vejen for, at unge får en uddannelse. Derfor er FGU Vestegnen er en ordblindevenlig skole, som hele tiden arbejder på at udvikle tilbuddene til elever med læsevanskeligheder. Det sker bl.a. via screening/test for ordblindhed, hjælp til søgning af IT-hjælpemidler og samarbejde mellem vejledere og lærere. Og med en bevilling på 350.000 kr. fra ministeriets ”Pulje til FGU-institutioners strategiske og organisatoriske udvikling af læse/skrive-området og det ordblindevenlige undervisningsmiljø” får skolen nu mulighed for at skrue yderligere op for indsatsen.
”I FGU Vestegnens strategi står som det første mål, at vi vil styrke de unges forudsætninger for at deltage i undervisningen via en målrettet indsats ift. læringsvanskeligheder på f.eks. ordblindeområdet. Derfor glæder det os meget, at vi nu får ressourcer til at indfri nogle af vores mange planer”, siger vicedirektør Nathasja Haldbæk.
Ambitioner overstiger ressourcer
FGU Vestegnen har pt. to ressourcepersoner på læse/skrive-området; En DSA-vejleder (dansk som andetsprog) og en ordblindevejleder, men skolens ambitioner på området – herunder det ordblindevenlige undervisningsmiljø – rækker videre end de to personers kapacitet.
”Behovet for at understøtte læse/skrive-området overstiger de ressourcer, som FGU-Vestegnen i dag har til rådighed med én ordblinde-vejleder og én DSA-vejleder til fire matrikler. Vi vil derfor undersøge mulighederne for at inddrage lærere med specialviden på området i et samarbejde med de to ressourcepersoner. Det skal foregå i et læse- og sprogvejlederteam, som vil understøtte lærerne ift. at skabe et endnu mere ordblinde- og DSA-venligt undervisningsmiljø”, fortæller Nathasja Haldbæk.
Stort behov for hjælp
Ressourcepersonerne vurderer, at behovet for værktøjer til at afhjælpe til forskellige former for læse/skrive-vanskeligheder er stort på FGU Vestegnen. Desuden er der en del reelle sprogudfordringer, som yderligere eksponerer læse/skrive-vanskeligheder.
På kort sigt vil læse- og sprogvejlederteamet udarbejde tre sprogudviklende forløb sammen med tre fagtemalærere og deltage som co-teachers, når fagtemalærerne skal prøve det af i praksis. Efterfølgende deles erfaringer med samtlige lærere.
FGU Vestegnen vil sideløbende opkvalificere samtlige lærere i form af undervisning i hvad ordblindhed er, og hvordan der kan arbejdes med at skabe et ordblindevenligt læringsmiljø i klasserne.
I 2019 havde Kat afsluttet Grundforløb I på Sosu H og søgte ind på grundforløb II med retning mod uddannelsen til pædagogisk assistent. Til hendes – og hendes læreres – store overraskelse kom hun ikke ind. Det gav ikke rigtig mening og satte en kæp i hjulet for Kat. Fra at være afklaret og godt på vej, blev hun forvirret og vidste pludselig ikke helt, hvad hun ville. Det gik der et halvt års tid med.
Via hjælp fra familie og en vejleder i Vallenbæk Kommune fandt hun vej til linjen Omsorg, sundhed og pædagogik på FGU Vestegnen, og det lød som det helt rigtige for Kat.
Praktik på et plejehjem
På Omsorg, sundhed og pædagogik kommer eleverne i praktik i seks uger om året. De får først et par dage til at finde ud af, hvor de gerne vil hen og til at kontakte diverse virksomheder, og herefter to uger i praktik.
Kat kom i sin praktik på et plejehjem, hvor hun fulgte sin kontaktperson – en demensansvarlig, som er sosu-uddannet, men som derefter har specialiseret sig i demens via personlig interesse og en akademisk uddannelse i socialarbejde. Sammen med kontaktpersonen kom Kat rundt på hele plejehjemmet og talte med både beboere, pårørende og personale.
I de to uger, Kat var i praktik, blev hendes ordforråd udvidet med fx værgemålssager, socialpædagogiske handleplaner og samtykkehabilitet. Alt sammen opgaver, som den demensansvarlige sidder med. Dertil kommer fx dokumentation og vurdering af borgere på rehabilitering – om de var klar til at komme hjem eller om de skulle foreslås en plejehjemsbolig. Ifølge Kat er der meget fokus på, at der ikke er tvang – det skal være borgerens eget valg.
Små ting skaber bånd
Noget af sin praktik tilbragte Kat i ”Oasen” – et kreativt aktivitetssted for beboerne – hvor hun bl.a. pyntede op til halloween. Her fik hun dannet bånd til et par at de demente beboere. Blandt andet en mandlig beboer, som kom hen, da Kat var ved at hænge et skellet op og spurgte hvor mange knogler, mennesker har.
”Den lillebitte snak vi havde, blev til den måde han senere genkendte mig på,” fortæller Kat. Oplevelsen fik hende til at tænke over, at selv en lille snak, et kompliment eller en hverdagsting kan skabe bånd og relationer.
”Det er så lidt der skal til for at give et smil på læben,” siger hun.
Praktikken har guidet Kat lidt mere i retning af, hvad hun gerne vil arbejde med i fremtiden – fx på et opholdssted, i en klub eller noget lignende. Gerne et kreativt miljø, hvor hun kan skabe relationer med fx børn, demente eller handicappede.
Kat afslutter sin uddannelse hos FGU Vestegnen i juni 2022 og hun ved endnu ikke helt, hvad der så skal ske. Måske vil hun tage et job for at blive mere afklaret.
Hvem bestemmer hvor mange penge, der skal bruges på cykelstier, børnehaver, ældremad og ungdomskultur. Hvordan kommer man i kommunalbestyrelsen og hvordan overbeviser man bedst vælgerne om at de skal stemme på éns parti?
Det lærte eleverne fra værkstederne Medier og grafik og Spildesign på FGU Vestegnen i et to ugers tværfagligt kommunalvalgsprojekt, som netop er afsluttet.
Forløbet begyndte med besøg fra en rigtig kommunalpolitiker, nemlig formand for Kultur- og Fritidsudvalget i Albertslund Kommune, Hediye Temiz (Rad.), der fortalte eleverne om at blive kommunalpolitiker trods modstand fra familien.
Fiktive partier
Eleverne blev herefter sat i grupper, der hver især skulle præsentere et fiktivt parti, der – bevares – var inspireret af virkelige partier, men også en del karikeret. Et rødt/grønt parti, et blåt/liberalt parti, midterpartiet og et nationalpatriotisk parti. I grupperne besluttede eleverne hvad partiet skulle hedde og helt præcist stå for, og så var det ellers i gang med en benhård valgkamp om vælgernes gunst.
Der blev lavet valgvideoer, taget billeder til plakater, produceret kopper og printet nøgleringe i 3D-printer samt lavet badges og etiketter til vandflasker. Der blev lavet spil og quiz og trykt visitkort og flyers og til slut præsterede hver gruppe sit partiprogram og videoer foran vælgerne ved en mindre reception med boder og godter. Der blev talt om god og dårlig kommunikation og lavet budgetfordeling af kommunens penge.
Hvad mener I om FGU?
Det hele mundede ud i en afstemning med stemmesedler og valgbokse, men inden da ville afdelingsleder for FGU Albertslund, hvor eventet foregik, Anne Bach Pedersen, gerne kende partiernes holdning til FGU. De røde partier, mente det var godt for de unge, og at FGU skulle have flere penge, mens det liberale partis spidskandidat mente at det var decideret spild af tid, og at de unge hellere skulle have et rigtigt arbejde.
Det hele var selvfølgelig bare skuespil, men ikke desto mindre lærerigt for eleverne, der efter to ugers tværfagligt projekt med grafisk, spil, dansk og matematik også var glade for at komme tilbage til en normal hverdag.
Men på lærernes spørgsmål om de unge så vil stemme til kommunalvalget 16. november var svaret et klart rungende ja.
Øzlem Alice Alici er en blandt hundredevis af elever og lærere, som har taget turen til Christiansborg.
“Min personlige oplevelser er – som mange andre – at jeg har skiftet skole fire gange og håber, at jeg på FGU kan få de fag, jeg har brug for, så jeg kan komme videre med min uddannelse. Derfor mener jeg, at FGU skal på Finansloven.”
